Collège - Adolescents de 11 à 15 ans

ATELIER PECCRAM 

Programme d’Éducation à la Connaissance du Chien et au Risque d’Accident par Morsure

Les adolescents sont souvent au contact de chiens, chez eux ou dans leur environnement. S’ils se sentent en confiance avec l’animal, ils ne connaissent pas toujours les bons comportements à adopter face à certaines situations.


L’atelier PECCRAM (Programme d’Éducation à la Connaissance du Chien et au Risque d’Accident par Morsure) leur permet de comprendre les attitudes et les signaux du chien, afin de prévenir les morsures et les réactions inadaptées.

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre le comportement du chien et ses réactions selon les situations.
  • Identifier les signaux d’alerte ou de stress et savoir y réagir calmement.
  • Apprendre à interagir de façon respectueuse et sécurisée avec les chiens, connus ou inconnus.
  • Sensibiliser aux responsabilités liées à la détention d’un animal.

Méthodologie

L’atelier alterne jeux, discussions et démonstrations autour de situations concrètes : chien dans la rue, chez des amis, réactions face à la peur, etc.
L’approche est interactive et participative, favorisant la réflexion, la responsabilisation et l’écoute.
L’animal médiateur est présent et encadré pour offrir une expérience à la fois éducative et sécurisée.

Intérêts pour les collégiens

  • Développer le respect du vivant et la conscience du danger.
  • Apprendre à gérer ses émotions face à l’animal.
  • Favoriser une attitude responsable et empathique, utile dans les relations humaines également.

ATELIER

Comprendre la différence et prévenir le harcèlement

L’adolescence est une période de construction identitaire où les différences — physiques, émotionnelles, sociales ou culturelles — sont souvent sources de tensions.


Cet atelier invite les élèves à réfléchir à leurs comportements et à leurs émotions, à travers la médiation animale, outil de compréhension, d’écoute et de cohésion.

Objectifs pédagogiques

  • Sensibiliser les adolescents aux différentes formes de harcèlement (direct, indirect, en ligne).

  • Comprendre les émotions et les besoins de chacun dans le groupe.

  • Développer la tolérance, l’empathie et la bienveillance envers la différence.

  • Donner des clés pour agir ou réagir face à une situation de harcèlement.

La médiation animale au service du vivre-ensemble

L’animal agit comme miroir émotionnel : il réagit à l’énergie, à la posture et aux émotions humaines.
Grâce à lui, les élèves prennent conscience de l’impact de leurs attitudes et expérimentent l’importance de la communication non verbale et du respect mutuel.
Les ateliers se déroulent sous forme d’exercices interactifs, d’échanges et de moments de réflexion, toujours dans un cadre sécurisant et non jugeant.

Intérêts pour les collégiens

  • Encourager la cohésion de groupe et la solidarité.

  • Réduire les comportements d’exclusion ou de moquerie.

  • Renforcer la confiance en soi et dans les autres.

  • Offrir un espace d’expression et de compréhension mutuelle, soutenu par la présence apaisante de l’animal.